Revue pédagogique, Volume 39Ch. Delagrave, 1901 - Education |
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... pratique en ce qui concerne l'enseignement primaire . ( La Rédaction . ) ] On s'occupe de tous côtés en ce moment de ... pratiques auxquels doivent aboutir les leçons données dans les écoles primaires supérieures , elle est d'une ...
... pratique en ce qui concerne l'enseignement primaire . ( La Rédaction . ) ] On s'occupe de tous côtés en ce moment de ... pratiques auxquels doivent aboutir les leçons données dans les écoles primaires supérieures , elle est d'une ...
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... pratique de l'idiome étranger , et surtout en interdisant entre cet idiome et l'idiome maternel tout contact , c'est - à - dire toute traduction . On ne réussira en tous cas qu'avec des enfants fort bien doués . Que si cette méthode n ...
... pratique de l'idiome étranger , et surtout en interdisant entre cet idiome et l'idiome maternel tout contact , c'est - à - dire toute traduction . On ne réussira en tous cas qu'avec des enfants fort bien doués . Que si cette méthode n ...
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... pratique : l'élève , de même qu'il a été mis en état de tenir les écritures commerciales , doit être capable de se servir de la langue qu'il a apprise . Or je viens de démontrer que ce but pratique ne sau- rait être poursuivi en même ...
... pratique : l'élève , de même qu'il a été mis en état de tenir les écritures commerciales , doit être capable de se servir de la langue qu'il a apprise . Or je viens de démontrer que ce but pratique ne sau- rait être poursuivi en même ...
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épreuves que subissent les candidats ne signifient absolument rien au point de vue pratique , bien plus , je le montrerai tout à l'heure , la préparation à ces épreuves va directement à l'encontre d'une connaissance pratique de la ...
épreuves que subissent les candidats ne signifient absolument rien au point de vue pratique , bien plus , je le montrerai tout à l'heure , la préparation à ces épreuves va directement à l'encontre d'une connaissance pratique de la ...
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... pratique de la langue . La méthode à suivre sera donc une méthode pratique . Nous supprimerons de nos leçons tout ce qui est purement théorique , tout ce qui ne con- court pas directement au résultat cherché , et d'autre part 12 REVUE ...
... pratique de la langue . La méthode à suivre sera donc une méthode pratique . Nous supprimerons de nos leçons tout ce qui est purement théorique , tout ce qui ne con- court pas directement au résultat cherché , et d'autre part 12 REVUE ...
Contents
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Common terms and phrases
anglais année Ascham Aulard Australasie Barère bosniaque Bosnie-Herzégovine Bouquier certificat choses citoyens classes collèges Comité d'instruction publique Comité de salut conférence Conseil Convention Convention nationale cours d'études démocratie développement directeur districts donner écoles normales écoles primaires éducation élémentaires élèves enfants enseignement études examens exercices filles française fructidor garçons général germinal gnement gouvernement heures hommes Inspecteur d'Académie inspecteurs instituteurs institutions institutrices j'ai Japon jeunes l'alcoolisme l'école l'École de Mars l'éducation l'enfant l'ensei l'enseignement primaire l'histoire l'instruction publique langues vivantes leçons lecture Ligue de l'Enseignement livre maître ment méthode directe ministre morale Mostar moyen municipalités nationale nombre Nouvelle-Galles du Sud Nouvelle-Zélande œuvre organisation pays pensée peuple politique pratique première primaires supérieures principes professeurs programme projet de décret question raison République résultats Révolution révolutionnaire REVUE PÉDAGOGIQUE Roger Ascham rue Soufflot salpêtre salut public Sarajevo School Boards science scolaire secondaire sentiment sera Serbes seulement sociale société souvent spéciales surtout tion travail trouve
Popular passages
Page 347 - Nul ne doit être inquiété pour ses opinions, même religieuses, pourvu que leur manifestation ne trouble pas l'ordre public établi par la loi.
Page 573 - L'arbre tient bon ; le roseau plie. Le vent redouble ses efforts, Et fait si bien qu'il déracine Celui de qui la tête au ciel était voisine, Et dont les pieds touchaient à l'empire des morts.
Page 403 - Dites-vous d'abord: Qu'ai-je fait pour mon instruction? Puis, à mesure que vous avancerez : Qu'ai-je fait pour mon pays? Jusqu'au moment où vous aurez peut-être cet immense bonheur de penser que vous avez contribué en quelque chose au progrès et au bien de l'humanité. Mais que les efforts soient plus ou moins favorisés par la vie, il faut, quand on approche du grand but, être en droit de se dire : J'ai fait ce que j'ai pu.
Page 506 - A mesure que les liens qui unissent les peuples sont multiples et resserrés davantage par les progrès de la science et par l'unité des doctrines et des préceptes qu'elle déduit des faits constatés et qu'elle impose, sans violence et cependant d'une façon inéluctable, à toutes les convictions, ces notions ont pris une importance croissante et de plus en plus irréductible; elles tendent à devenir les bases purement humaines de la morale et de la politique de l'avenir.
Page 400 - ... tout! Tes enthousiasmes, ma vaillante mère, tu les as fait passer en moi. Si j'ai toujours associé la grandeur de la science à la grandeur de la patrie, c'est que j'étais imprégné des sentiments que tu m'avais inspirés. Et toi, mon cher père, dont la vie fut aussi rude que ton rude métier, tu m'as montré ce que peut faire la patience dans les longs efforts. C'est à toi que je dois la ténacité dans. le travail quotidien.
Page 245 - L'estude des livres, c'est un mouvement languissant et foible qui n'eschauffe poinct : là où la conférence apprend et exerce en un coup. Si je confère avec une âme forte et un roide jousteur, il me presse les flancs, me pique à gauche et à dextre, ses imaginations eslancent les miennes.
Page 506 - ... dire à l'amélioration, trop lente, hélas ! à notre gré, du sort de tous, depuis les riches et les heureux jusqu'aux humbles, aux pauvres, aux souffrants ! Voilà ce que les pouvoirs publics déclaraient il ya neuf ans dans cette salle même, en honorant PASTEUR. Voilà ce que mon ami CHAPLAIN a cherché à exprimer sur cette belle médaille, que le Président de la République va m'offrir. Je ne sais si j'ai complètement rempli le noble idéal que l'artiste a retracé ; mais je me suis...
Page 403 - Et tous, quelle que soit votre carrière, ne vous laissez pas atteindre par le scepticisme dénigrant et stérile, ne vous laissez pas décourager par les tristesses de certaines heures qui passent sur une nation. Vivez dans la paix sereine des laboratoires et des bibliothèques. Dites-vous d'abord : Qu'ai-je fait pour mon instruction? Puis, à mesure que vous avancerez: Ou'ai-je fait pour mon pays?
Page 192 - Lemire, portant modification du paragraphe 5 de l'article 44 de la loi du 30 octobre 1886, sur l'organisation de l'enseignement primaire, en...
Page 505 - La science élève plus loin ses légitimes prétentions. Elle réclame aujourd'hui, à la fois la direction matérielle, la direction intellectuelle et la direction morale des sociétés.